5月17日，李建华副院长在出席机械工程系、信息工程系全体教师会议时提出“一传、二构、三制”的工科实践环节教学新模式，指导系部努力改革实践环节教学模式，培养工科实践教学特色。

所谓“一传、二构、三制”既是指：首先传授给学生产品设计、制作与开发的经验和体会、传授给学生硬件（元件、部件、仪器、设备）应用及软件编程等要点；其次引导学生自己构建设计思想、思考设计内容；最后鼓励学生亲自动手制作，并能够比较熟练地掌握设计、制作的全过程及要点。

李院长强调指出，让学生在了解产品制作的内容及全部过程的基础上，能够根据个人兴趣与能力，比较熟练地应用相关的硬件和软件完成具有个性化或者选定的产品，并通过推介产品的方式寻找就业岗位，是提高工科实践环节的教学质量及效果，真正培养动手能力强的高级应用型工程技术人才的必由之路。

出席本次会议的还有机械工程系、信息工程系主任李伟锋、党总支书记范文捷、副书记刘彦明。（机械工程系 刘洁/文）